Le fonctionnement d’une Micro-Crèche

Les Crèches des Minis se sont des structures, ou plutôt des grandes maisons individuelles, des lieux de vie et de soins pour respecter le rythme de vos enfants.

Les parents les confient à la journée à une équipe de professionnels formés toute l’année avec l’étayage d’une psychologue spécialisé dans le développement psycho affectif et cognitif d’enfant âgé de 0 à 3 ans, les équipes veillent aux développements physiques et affectifs des enfants dans un cadre sécurisé et normé par un cahier des charges remis par la PMI (Protection maternelle infantile).

Ces dispositifs sont des lieux aménagés et soumis aux normes de la commission de sécurité et d’accessibilité. Les crèches des Minis ont été pensé et conçu pour qu’un personnel qualifié (accord de la PMI pour exercer au sein des crèches des Minis) puisse accueillir, accompagner et s'occuper des enfants pendant l'absence de leurs parents.

Nous prenons en compte et nous valorisons les réalités inhérentes à la vie en collectivité, les temps de repas, de sieste, de jeux et d'ateliers son réfléchis et élaborés pour répondre au besoins de chaque enfant. Tous ses temps sont ionscrs dans le projet personnalisé de l’enfant

Les crèches des Minis mettent en œuvre le projet pédagogique pour répondre aux besoins personnels de vos enfants tout en les inscrivant à leurs rythmes au sein d’un mini collectif.

Les équipes des Crèche des Minis

DIRECTION

Président général

Ses qualifications :

  • Aide médico-psychologique, Educateur spécialisé, responsable technique petite enfance (CAFERIUS), a été à l’initiative et à la mise en oeuvre des premiers dispositifs micro crèche de l’Isère en collaboration avec les conseillers technique de la CAF du Nord Isère et actuellement Directeur adjoint d’une Maison d’enfant.
  • Expérience en pouponnière, en institut médico éducatif, en crèche, en accueil mère enfant, en maison d’enfant à caractère social
  • Travail en partenariat avec des psychologues spécialisés dans la petite enfance, des sociologues, et des responsables de la PMI
  • Les missions du Directeur Général, veiller à la mise aux normes des locaux, validation du projet pédagogique, développement des aménagements et des dispositifs
  • Adaptation du fonctionnement général en lien avec les textes de lois

Directrice:

Ses qualifications :

  • Aide médico-psychologique, Educatrice spécialisé, coordinatrice d’équipe, Responsable technique de dispositifs d’accueil petite enfance, avec un savoir faire dans plusieurs structures petites enfance.

Les missions de la directrice :

  • Définition et mise en œuvre du projet d'établissement, organisation de la vie des crèche dans le cadre du règlement de fonctionnement.
  • Accueil et suivi des familles (contrats, plannings).
  • Gestion du personnel encadrant les enfants (recrutement, animation, plannings).
  • Gestion administrative et budgétaire.
  • Gestion de la communication interne et externe.
  • Coordination avec les institutions et les intervenants extérieurs.

Psychologue Clinicienne :

Etayage des équipes accompagnant les enfants au quotidien, mise en place de temps formel d’Analyse de la pratique pour permettre aux équipes d’être constamment dans une position professionnels contenante, rassurante et cocoonante

PERSONNEL ENCADRANT LES ENFANTS SUR CHAQUE STRUCTURE

Auxiliaire puéricultrice :

Ses qualifications :

  • Titulaire d'un diplôme d'Etat d'auxiliaire puéricultrice avec un minimum de deux ans d'expérience. Elles ont une fonction de coordinatrice d’équipe

Animatrices petite enfance

Leurs qualifications :

  • Titulaire d'une certification au moins de niveau V (CAP) attestant de compétences dans le champ de l'accueil des jeunes enfants, avec deux ans d'expérience minimum auprès de jeunes enfants.
  • ou

  • Assistante maternelle avec 5 ans d'expérience  minimum.

Les missions :

  • Encadrement quotidien des enfants (respect du rytme et du projet personnel élaboré avec les parents)
  • Accueil et départ (constance dans la prise en charge)
  • Soins d'hygiène et de confort (vigilance et disponibilité)
  • Préparation et animation d'activités pédagogiques et ludiques (imagination, et créativité)
  • Préparation et service des repas (Norme d’Hygiène, qualité de prestation)
  • Aménagement et entretien des espaces de vie ( créer un lieu convivial et rassurant)
  • Travail d'équipe, formation interne, analyse de la pratique (participation active et obligatoire)
  • Communication quotidienne avec les parents (prise en compte des besoins de s parents, continuité dans les protocoles d’accompagnement établi avec les parents